Nieuws

Sora wordt verkend door creatieven in diverse disciplines, van visuele kunstenaars tot filmmakers, om nieuwe en onmogelijke ideeën tot leven te brengen. Het biedt een nieuw tijdperk voor abstract expressionisme en storytelling, ongehinderd door traditionele beperkingen.

Een interview met Sam Altman over diverse onderwerpen zoals OpenAI, GPT-5, en kunstmatige algemene intelligentie.

Een enquête toont aan dat Europese studenten geïnteresseerd zijn in het leren met kunstmatige intelligentie, maar dat veel scholen niet de benodigde toegang bieden. Er wordt een groeiende digitale kloof onder Europese landen gemeld.

Meer dan 10.000 middelbare scholieren en opvoeders in de Newark Public Schools integreren een nieuwe AI-tool, ontwikkeld door het educatieve non-profit Khan Academy, in hun klaslokalen om het leren te verbeteren.

De Britse overheid kondigt een investering van meer dan £1 miljard aan voor academische training in AI en quantumtechnologie, ondersteund door de Engineering and Physical Sciences Research Council en partners uit het bedrijfsleven en universiteiten.

In enkele middelbare scholen in Brooklyn wordt een AI-programma uit Zuid-Amerika, genaamd YourWai, getest dat lesplannen voor leraren creëert. Dit initiatief, gelanceerd door de onderwijssuperintendent Janice Ross, beoogt leraren meer tijd te geven voor creatief denken door de tijdrovende taak van lesplanning te automatiseren.

Het artikel bespreekt innovatieve AI-hulpmiddelen die het onderwijslandschap in 2024 zullen veranderen, waaronder ClassPoint AI, QuillBot, PowerPoint Speaker Coach, SlidesAI.io, Education CoPilot, Gradescope, en Formative AI, gericht op het verbeteren van lesmethoden en leerresultaten.

Dit artikel belicht hoe VR en AI de onderwijswereld transformeren door gepersonaliseerde en interactieve leerervaringen te bieden. Het benadrukt de synergie tussen VR en AI in het onderwijs, de uitdagingen en toekomstige trends, waaronder de groeiende rol van technologie in het op maat maken van onderwijs voor diverse leerbehoeften.

Een enquête onder 1.012 Britse leraren toont aan dat 63% van hen vindt dat AI te onbetrouwbaar is en niet goed uitgerust om leerlingenwerk te beoordelen of te helpen bij lesplanning. Ondanks zorgen over spieken, zien sommigen de potentie van AI in het onderwijs, mits deze aan strenge normen voldoet.

Leerkrachten wereldwijd gebruiken AI-tools om het onderwijs te innoveren, van het creëren van nieuwe leerwerelden tot het assisteren bij huiswerk en het onderwijzen van Engels.

Een innovatieve GPT helpt UvA-studenten bij het verbeteren van onderzoeksvragen door drie veelvoorkomende fouten te vermijden: te algemene vragen, te omvangrijke vragen, en niet meetbare vragen. Deze tool, ontworpen met input van docenten, bevordert specifiekere vraagstelling zonder de vraag voor de studenten te formuleren.

Een nieuwe tool genaamd Writable, die ChatGPT gebruikt om leerlingen bij het schrijven van opdrachten te helpen beoordelen, wordt nu op grote schaal aangeboden aan leerkrachten van groep 3 tot en met 12.

Kerala introduceert 'Iris', de eerste kunstmatige intelligentie-leraar, in een schoolomgeving, bedoeld om leerlingen meer gedisciplineerd te maken en onderwijs te ondersteunen met technologie.

Vijf achtste klassers van Beverly Vista Middle School zijn geschorst wegens het maken en verspreiden van AI-gegenereerde naaktbeelden van klasgenoten. Het incident heeft geleid tot een voorgestelde resolutie voor veilig digitaal burgerschap.

Het artikel bespreekt de impact van kunstmatige intelligentie op het onderwijs en hoe scholen kunnen innoveren door AI te integreren, met een focus op een conferentie die best practices deelt.

Het Europees Parlement keurde de Kunstmatige Intelligentie Wet goed, gericht op het garanderen van veiligheid en naleving van fundamentele rechten, terwijl innovatie wordt bevorderd. Deze regelgeving verbiedt bepaalde AI-toepassingen die de rechten van burgers bedreigen en stelt strikte vereisten voor systemen met hoog risico, waaronder transparantievereisten en menselijk toezicht.

Een nieuw hulpmiddel genaamd Writable, dat ChatGPT gebruikt om studentenwerk te beoordelen, wordt breed aangeboden aan leraren van groep 3 tot en met 12.

Een recent onderzoek van de National 4-H Council toont aan dat kinderen tussen 9 en 17 jaar die AI gebruiken, graag willen dat volwassenen hen leren deze tools correct en met vertrouwen te gebruiken. Suzanne Barchers benadrukt het belang voor ouders om samen met hun kinderen AI-tools zoals ChatGPT te gebruiken, om zo samen te leren hoe deze verantwoordelijk te gebruiken en content te fact-checken.

Het "2024 Tech Trends Report: Artificial Intelligence" markeert AI's sleutelmoment, drijvend op nieuwe percepties en integraties. Het verkent huidige innovaties, voorspellingen, en AI's bedrijfsimpact. Het biedt strategische inzichten en benadrukt AI's kansen en uitdagingen, gericht op het navigeren van organisaties door AI's toekomstige landschap.

Dit artikel benadrukt het belang van de rol van leraren in gesprekken over het gebruik van AI in het onderwijs, met aandacht voor ethische overwegingen en genderinvloeden.